幼儿园（2004——2005学年第一学期家长工作计划）

交流，使孩子的心理获得安全的满足，心智的发展与人格的建构获得有效的保障，并让家庭成员之间充满平等、尊重、关爱的氛围和气息，实现家园共育，和谐发展。 　　（4）家园联系册 　　家园联系册为我们架起了幼儿园与家庭的一座桥梁，透过一月一读的教师评价、教师评语就可把孩子的点滴进步传达给家长，是家园联系的一种有效手段。本学期，我们要求教师确立了正确的儿童观，做到全面了解和熟悉幼儿，怀着一颗爱心去发现孩子的优点，用心去写，以自己坦露的心迹来感染家长，鼓励孩子，激起他们强烈的进取心，鼓起他们心中理想的风帆。 　　（5）学校、班级网页 　　随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将继续鼓励教师充分发挥因特网的作用，和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过发E－mail的形式，增进教师与家长相互间的了解、支持和配合，教师可针对家长提出的问题，谈自己的看法和建议，或者从网上下载相关的教育经验文章，发送给家长，也可以在网上通过发表家长科学育儿经验来进行沟通与交流，做到“家长教育家长”，真正实现家园之间的互动。 　　4、转变家长在幼儿园教育工作中的角色 新《纲要》倡导幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，家长的角色定位也由此发生了根本的变化。在现代教育中，家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育者的关系，家长是教育的指导者、支持者、参与者。我们要切实做好家长角色的转变工作，帮助家长树立正确的教育观念（儿童观、发展观、亲子观、成才观等），使我园的保教质量再上一个新台阶。 　　5、以现有的苏州市课题“社区教育资源的开发利用”为依托，充分挖掘幼儿园、家庭、社区的一切教育资源，创设幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境，促进幼儿富有个性的发展。 　　6、不断完善教师家长工作的考评方法，以《幼儿园教师考核细则》为准绳，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取行政考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。 五、具体安排： 九月份： 　　1、各班制定本学期家长工作的目标与具体内容。 　　2、新生家访活动，了解班内幼儿基本情况。 　　3、成立新一届家委会，召开第一次会议。 　　4、出好新学年第一期家教专栏 十月份： 　　1、各班更新班级网页，提高网页的实用性。 　　2、我为孩子做玩具（请家长设计制作一些自制玩具的题材和内容，丰富孩子们的活动内容。 　 3、出好第二期家教专栏。 　 4、组织家长进行一次家教知识答卷练习。 十一月份： 　 1、举行家长开放日活动,家长填写半日活动情况表。 　 2、出好第三期家教专栏。 　 3、完善、更新幼儿园家教专栏网页。 　 4、各班召开家长会。 十二月份： 　　1、举行庆祝元旦大型亲子游园会。 　　2、出好第四期家教专栏 一月份： 　 1、填写本学期家长问卷并进行情况汇总。 　 2、出好第五期家教专栏。 　 3、评比好家长，撰写家教心得，举办教育沙龙。