派往儿童精神世界的友好使者——著名特级教师于永正《翠鸟》教学赏析张敬义　当前的语文课堂教学注重的是学生的认知活动，往往忽视学生内在的情趣体验，使学生在课堂活动中的某些精神需要得不到满足。其实，小学语文课堂教学中学生的学习生活形式不仅仅包括认知，还包括感受、体验、内省等多种形式。这就提醒我们，课堂教学不仅要在内容上反映生...

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以读为本平等对话真切感人——于永正执教《我的伯父鲁迅先生》教学赏析　笔者有幸听了著名特级教师于永正执教《我的伯父鲁迅先生》，受益匪浅。于老师以真诚的爱，真挚的情，炉火纯青的教学艺术诠释《语文课程标准》的精神实质，使笔者对阅读教学“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”、...

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语文教学的目的之一是培养学生听、说、读、写能力，以便正确地掌握使用祖国的语言文字，而写作能力则综合反映学生听、说、读的实际水平。因此中学语文教师历来重视作文教学，并视之为教学重点，呕心呖血去努力提高学生的写作能力。但是中学生却最怕作文，不少学生在作文课中冥思苦索，却提不起精神，许多人往往抱着应付老师的态度去写作。据某校...

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现今中学语文教学中，文言文占的比重越来越大，几乎占整个语文教学的三分之一，因而，文言教学势必成为中学文言教学的重点。同时，它又是中学语文的难点。然而，自我们大谈教学改革以来，时至今日，文言教学还是外甥打灯笼──照旧。教学方法还是万变不离其宗，换汤不换药。教师拿来一本教参在台上大讲特讲，学生在下面死记呆记。这样，教师成了...

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随着形势的发展，现代教育技术在教学中被广泛运用，它可以促进学生智能发展，提高教学质量，还能促进学生知能发展的过程，提高学生掌握知识和能力的质量，并能更好地适应学生的个别差异和不同水平，能增进教学效率，能提高信息的增殖率，扩大教学规模。在新的世纪里，面对信息时代知识经济的崛起，全面推进素质教育，以计算机为核心的现代教育技...

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作文教学中普遍存在着“教师批改作文，学生看评语”的现象。这样，学生不仅得不到修改、推敲方面的锻炼，还会错误地认为修改作文是教师的事，养成写完了事的不良习惯。这对提高学生的作文写作水平极为不利。教师要转变观念，变“替学生改作文”为“指导学生自己修改作文”，把作文教学的着力点放在培养学生自己修改作文的能力上。一、读改结合，...

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我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事，似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，以上的说法、做法都是不正确的。这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。...

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有人说：二十世纪是批评的时代。确实，本世纪以来，西方文学界和教育界，在文学研究和教学方法方面，做了许多富有创造性的探索，真可谓学说纷呈，流派林立。在众多方法中，二十年代肇端于英国，四五十年代在美国风行一时的“新批评”方法，特别值得我们借鉴。在西方，许多人认为它“教会了整整一代人如何读作品”，也有人说它是“训练未来教师的...

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教学离不开质量评估，教学内容与评估内容，教学方法与评估方法，总是互为因果、紧密联系的。因此，教学质量评估在整个中学语文教学中具有十分重要的地位。当前，应试教育向素质教育转轨已成为教育改革的主流。素质教育的观念日益深入人心，应试教育的弊端也逐渐得到了揭露和否定。但在否定应试教育的同时，也产生了把应试教育的弊端一概归咎于教...

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我们都熟悉一句话，这就是“语文的外延与生活外延相等”。　　因为语文的这个特点涉及面多而广，考察时，综合性又比较强，主观因素的影响比较大，不少同学感到无从着手。其实，和任何学科一样，虽然中国文化源远流长，我们的母语博大精深，出题千变万化，但总有一些东西是万变不离其宗的，只要基础扎实，自能以不变应变。一般来说，语文学习可以...

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一、电化教学势在必行　　随着素质教育的深入，教师们认识到：深化教学改革，特别是深化课堂教学改革，是推进素质教育和全面提高教育教学质量的核心问题。目前，在课堂教学上，“少”、“慢”、“差”、“费”等现象还很严重。这种现象导致了学生不爱学习、不懂学习、不会学习。不少学生由于没有养成良好的学习习惯和学习品质，因而产生了厌学心...

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一、问题的提出　　语文固然有语言文学的含义，全国统编语文教材中的文学作品也占到了约四分之一，人教版语文实验教材（南师附中高中正在使用该教材）中的文学作品更占有一半以上的篇幅，但就中学语文教育的实际情况看，文学教育一直处于低幼水准，高中学生对文学的隔膜与浅近功利的理解以及由此造成的文学性缺乏症常常到了令人咋舌的程度，实在...

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概念作文在语文教育界掀起了不小的波澜，它使学生可以充分利用已掌握的知识、生活经验、人生经历和对事、物的感觉去结构文章，运用语言，体现学生个性的张扬，作文不再是单一的课堂产物，也使学生习作成为真正的综合创作行为。所谓“新”，本身自然是相对“旧”而言的。我的理解是新概念作文教学也是对传统作文教学的批判与继承。在新概念作文教...

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　　随着作文教育改革的深入，传统的命题作文受到了挑战，为扬其所长，避其所短，近年来，我从命题形式入手，在命题作文上作了初步改革，收到了较好的效果。下面谈谈我的粗浅体会。　　一、填充式命题，增强命题的灵活性。　　命题作文的弱点之一是题目统一，限制过死，特别是规定了题材的题目更使学生望题兴叹，你出《第一次烧饭》，而学生又没...

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让心灵有所皈依—我的语文教学观罗鸣钟在现代社会里，物质生产的发达到了前所未有的高度，但人的精神世界的发展却远远落后了，甚至还扭曲的发展了。我想，我们的语文教育应当承担这个责任。一个人为什么而接受教育？这个问题太大。但一个语文教师在课堂上要宣扬什么，却必须明确，尽管在这个问题上是见仁见智。从教十年，我时常在思考这个本体性...

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从生活中学习语言、以文学来感悟生活罗鸣钟《现代汉语词典》是这样对语文定义的：语文即语言和文学的简称。语言在人类的生产和生活中产生并发展；文学是对生活的集中反映，虽高于生活却源于生活，所以生活才是学习语文的好老师。一、打破学科枷锁，还原生活本色由语文的本义可知语文学习的根本任务是学习、理解、运用语言，发展语言能力；通过文...

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博览借鉴创新——“三、二、一”式作文教学实验一、实施的由来作文教学是中学语文教学的重要组成部分。作文水平的高低，是衡量一个人语文水平高低的基本尺度。因此，进行系统的科学的作文教学和训练，在语文教学中的意义是不言而喻的。然而，当前作文教学的现状却不容乐观。学生在表达时，往往是无话可说、无事可写。在作文教学中还存在不少误区...

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多少年来，令语文教师最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，本人就培养学生写作兴趣，谈谈个人的几点看法。一、观察生活，力求写实不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢？我们先来看峻...

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多年来，学生写作能力相对低下已经成为我们语文教学的一大弊病，孩子不会写作文成了家长、老师心中永远的痛！这种现象的普遍性，似乎在向我们证明汉语这种非常灵动的语言不太适合进行书面表达。然而仔细想来，却非如此：语言作为一种交际工具，其本身不存在表达的障碍，关键是使用这个工具的人和方法。因此，我们不得不把质疑的目光投向我们的语...

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　　随着改革开放、经济建设的深入发展，祖国的面貌日新月异。素质教育的提倡，新课程标准改革的实施，为教育事业带来新的发展机遇，同时也迎来新的挑战。笔者作为中学语文课教师，亦随着教学改革的发展和需要作出相应的教学方法的调整，在语文课尤其是作文教学上有新的教学思维导向。　　根据笔者的经验，在中学的作文教学中，如能根据地方特点...

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内容提要：语文教学的改革使作文教学的提到了日程上来，作文教学的重要性，又决定了改革作文教学又是改革语文教学的一条捷径，所以我们必须从学生、教师和两者的交流等多方面来改革作文教学，要让学生主动地去写，写他们想写的、愿写的，让教师主动的去教，教他们如何去品味人生，品味喜怒哀乐，成为促进学生发展的交流者与合作者。开放我们作文...

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没有想象，就没有创新。爱因坦说过：“想象加上知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力概括着看世界的一切，推动着进步，而且是知识的源泉。”学生的想象力水平直接影响着学生的创造能力，每个学生都有其天分。费洛伊洛及皮亚杰早已注意到了这个问题，“除非是白痴，否则每个儿童都有不同程度的创造想象力。”儿童的想象是他们对世界创造性的...

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长期以来，学生的习作都是教师改，教师评，学生始终处于被动听，被动接受的状态，对习作中教师所作的修改之处及评语，认真的、自觉的学生还认真看一看，想一想；不认真的学生看都没看。教师花了很多的精力和时间，但收效甚微。为切实提高学生的习作水平，《语文课程标准》中提出了要重视修改以及修改中的合作，如在第二学段要求：“学习修改习作...

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消除学生“厌作”心理——作文教学设想小学语文教学的重要组成部分——作文教学,是观察思维能力、思想认识能力和书面语言表达能力的综合训练。写作是学生运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识自我、进行创造性表述的过程。要求学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。传统的作文教学方...

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“开源”让学生学会表达福建省柘荣县东源中心校孔美琴当前小学生习作普遍存在这样的问题：内容空洞，不具体；语言贫乏，没有真情实感。提起习作感到头痛，认为习作无从下笔。其实这里一个很重要的原因是源头没有开通，学生无从表达。因此，在习作教学中，教师应该帮助学生做好“开源”的工作。为学生“开源”工作，教师应该把着重点放在引导学生...

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多少年来，作文课的程序从未改观：两星期一次，老师批改，评讲，循环往复。作文的方式也大多同一：命题作文。这种方法虽为传统，却有一些不足之处。　　首先，命题作文的长期运用，则扼杀了学生的思维能力。因为“命题”作文始终把学生放到被动的地位：它不需要学生提出什么，只需要他们说明什么；它不需要学生创造什么，只需要他们证明什么；它...

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“作文不仅是写出来的，更是改出来的。”就拿自己的文章来说吧，当自己看到自己前一段时间写的文章，总会觉得有不尽人意的地方。这就需要改一改。许多大作家，他们的文章也不是一次就成功的。我们耳边经常闪现关于贾岛的“推敲”的故事，关于杜甫念诗给老婆婆听的故事；现代的叶圣陶在给《那片绿绿的爬山虎》的作者改文章时，都那么的仔细。这些...

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对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。1、根据...

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生活是写作的本源——拓宽生活与提高写作水平之初探【内容提要】在新形势下，特别是在实施素质教育的今天，要提高小学生的写作水平，让孩子们写出真情实感的作文，最重要的一点就是让他们积极参与生活，认识社会。生活是创作的本源，也是学生活动的全部时空展现。要让学生在写作中有新的突破，笔者在作文教学方面作了以下三个板块的尝试：〈1〉...

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敲开情感的大门——作文教学成功的关键作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学教学质量，具有十分重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为，情感因素是作文教学成功与否的关键。情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。所谓调...

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