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虽已春风拂面，但脚下荆棘万千
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9 | 2006-12-23 23:44:00
清脆悦耳的铃声又一次把我们带入课堂，这是一节新课程低年级语文课，走进教室二`三十人的清静，崭新桌椅的整洁便映入眼帘。学生们四人围座，桌面上还放着各种诱人而又夺目的组别标志：有梨、苹果、蜜桃等，色彩鲜艳令人望而垂涎。加之教师动听亲切的话语让人体会到和谐的氛围，感受着新课程理念下的这种耳目一新。语文课在老师的引导下顺利...
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英语课上---这个游戏不好玩
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12 | 2006-12-23 23:44:00
英语课之前，坐在白勇后面的一位男同学突然举起了小手，高声地说：“穆老师，我的口语书丢了。我刚从书包里拿出来放在桌子上的，去厕所回来怎么找也找不着了。”“周围同学有没有拿错？都看看，再看看掉在地下了吗？”我忙说。找了半天，仍然没有结果，我心里隐隐升起了一股怒火。好端端一本书，怎么也不会飞了！几次想发火，但却又忍了下来...
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PEP小学英语的特点以及面临的挑战
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17 | 2006-12-23 23:44:00
一·前言 当今世界，科学技术发展迅猛，国际竞争日趋激烈。世界范围的综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。现代科学技术的主要标志是信息技术。而社会生活的信息化和经济活动的全球化使得外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。但是，由于底子薄、语言环...
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小学英语教材——培养学生学习英语的兴趣
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11 | 2006-12-23 23:44:00
课程教材研究所研究员 刘道义 小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国外语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生所不具备的优越条件，小学开设英语课可以发挥他们学习语言的潜力。小学开英语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔视野，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，...
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游戏在小学英语课堂中的应用
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18 | 2006-12-23 23:44:00
人教版小学英语课本的前言中，明确规定了要让学生在玩中学英语。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式，可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提供新奇有趣的操练形式，一直在课堂教学中被广泛采用，占有极重要的地位。但年轻教师们常常因为没有经验而觉得游戏太少，几次上...
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设计有效的“主体参与型”小学英语课堂教学活动
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13 | 2006-12-23 23:44:00
【摘要】《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛…。”本文将从学生的主体参与性角度出发，试论如何设计有效的小学英语课堂教学活动。【关键词】主体参与型课堂教学活动一、问题的提...
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谈小学英语教学中学生积极情绪的培养
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18 | 2006-12-23 23:44:00
摘要：本文认为英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于激发学生的学习兴趣，更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视情绪问题，注重学生积极情绪的培养，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程，并以新的视觉和高度，从心理疏导、归因训练、动机内化三个方面来论述。关键词：心理疏导心理...
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谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养
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9 | 2006-12-23 23:44:00
摘要：培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。激发学生对学科的兴趣，我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。Abstracts:Ifwewanttocultivestudents’Englishlearninginterests,wemustnotli...
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艺术教育与小学英语学科整合的研究和实践
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9 | 2006-12-23 23:44:00
[摘要]我们初步构建了以学生为主体、以教师为主导的艺术教育与英语学科整合的教学模式：以激发动机为钥匙，以创设情境为铺垫，以认知操作为主线，以积极情感为动力，以方法审美化为手段，以成功反馈为调节。变传统教学唯心史观智的认识活动为知、情、意互动的求真、立善、创美的全面心理活动，更好地调动了学生学习积极性，培养了学生的创新精...
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新编小学英语教材中的五个问题
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8 | 2006-12-23 23:44:00
自2001年教育部决定从小学三年级推进英语课程以来，全国已经有一批小学英语教材在新的课程标准的指导下编写和出版，并通过了教育部教材审查委员会的审查，分批向全国推荐。与以往的教材相比，这些新编的教材在教学体系、编排方式、教学内容、活动设计、教学评价以及版面设计等方面都发生了很大的变化，较好地体现了新的课程理念。教学不再仅...
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英语教学中如何渗透新课标理念
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11 | 2006-12-23 23:44:00
[关键词]体验生活合作交流优化教学激发兴趣树立信心勇于创新[摘要]英语课程的学习，不但是让学生在学习英语的过程中，逐步掌握英语知识和技能，提高语言运用能力；更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力，开发学生的思维能力，磨砺学生的意志，拓展学生的情操，发展学生的个性。教师在教学过程中要关注每一位学生的情感，激发学生的学习兴...
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谈小学英语的评价和测试
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7 | 2006-12-23 23:44:00
摘要：本文结合笔者十多年来的教学经验，谈了对小学英语评价和测试的看法，主要包括评价的意义、评价的内容及种类、评价的多样化及评价过程中的注意点关键词：重要保障信息反馈督促评价内容广泛操作对象多样化教师重过程学生为主体、互动家长监督录音评价口试评价笔试评价笔试评价以奖为主高分评价星星评价贵在坚持教师的整个教学工作的基本环节...
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小学英语语法教学的三个原则
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4 | 2006-12-23 23:44:00
在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家(如Cameron，2001)认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学英语教师，如何才能既保持孩子学习英语的热情，又让孩子掌握新课程...
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如何让小学生明确学习英语的目的
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6 | 2006-12-23 23:44:00
小学时代是人生的初春，是儿童长身体、长知识、形成人身的一个初步的过程，明确为什么学习、怎样学习，是每个小学生必须认清和学会的问题。一个人是不可能把所有的知识学到手的，而学到的知识也可能遗忘，但获得知识的方法确不会被丢失。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教之以渔，则终身受用无穷”。就如毛泽东同志说的：“学习是学习，学习...
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英语课程标准的特点和重要内容
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6 | 2006-12-23 23:44:00
《国家基础教育英语课程标准(3-12年级)》的研制是新一轮国家基础教育课程改革的重要组成部分。在教育部基础教育司和教育部基础教育课程教材发展中心的直接组织和领导下，英语课程标准研制工作组在前期理论研究、现状调查和专家研讨的基础上，起草了关于义务教育阶段英语课程标准的设想。经过近两年的时间，通过多次全国范围的征求意见和反...
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小学英语趣味教学得失谈
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4 | 2006-12-23 23:44:00
有人说：英语是英美帝国用来大量消耗发展中国家教育资源的武器。中国有约5000万中学生，600万大学生，还有无数的小学生甚至幼儿园的小朋友正在可怜兮兮地啃着英语这块＂金砖＂。但是，不管你愿不愿意承认，随着全球进程化的加快，英语已经成为世界上最强势的语言。当一门语言取得国际交往的标准语言地位时，我们就只能迁就它、掌握它，进...
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心理优势在小学英语教学中的应用
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5 | 2006-12-23 23:44:00
英语教学大纲指出：＂外国语教学有助于对学生进行思想情感教育，有助于学生发展智力，开阔视野和提高文化素养。＂由此可见，我们不能简单的把英语课当作只是进行外语教与学的课，它同时还担负着思想教育和心理发展的任务。因此在多年的英语教学中，我注意调动学生的积极性，挖掘潜力，培养能力，从而使学生以极大的学习兴趣和热情全身心地投入到...
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小学英语不宜用国际音标
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12 | 2006-12-23 23:44:00
迄今为止我没教过小学生班，但教过个别小学生，也多次听过小学一年级的英语课。我愿意就这个问题和大家交换意见。一、学英语用不用国际音标，主要涉及到两个不同性质的问题：1、发音准不准：英语学习中第一关是发音关。我认为准确的发音只能从听准确的发音、模仿准确的发音而来，小学生尤其如此，因为儿童一个很重要的特点是模仿能力强，应该充...
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关于小学外语课开设的几点思考
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5 | 2006-12-23 23:44:00
随着我国改革开放的不断深入,外语教学在教育界受到普遍关注。为适应形势的需要,近年来不少有条件的地区,尤其是沿海开放地区,开始在小学的中高年级开设英语课。我国教育部门对小学的外语教育没有提出统一的要求,也没有制定统一的小学外语教学大纲,但政策上支持部分城市在小学进行外语教育,并鼓励社会力量从事低年龄段的外语教育。由于低年...
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小学开英语需要好教材
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5 | 2006-12-23 23:44:00
在小学阶段开设英语课并能保证教学质量，除了需要一支高素质的教师队伍外，还应该有一套或数套高质量的小学英语教材。从某种意义上讲，一套设计优秀的教材就像是一座宝藏，而教师就是带领学生们挖掘这座宝藏的人。虽然缺少了教师优秀的教学技巧，也难以将宝藏中的财宝挖掘出来，但是如果没有一套优秀的教材，任何教师都难以凭空完成如此复杂的教...
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小英起步研究与实验
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4 | 2006-12-23 23:44:00
一、小学外语早起步是学好外语的基础工程从外语实验班创办开始,即确定了办学指导思想、原则和育人目标。一是确定了“兼融东西方文明,培育中华之精英”为办学指导思想;二是制定了现代化教育原则:融发展共性于个性之中,融先进的教育于鲜明的特色之中,运用现代教育技术,促进学生素质的发展;英语教学,既是人际交往的一种语言,也是一种信息...
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小学英语教材──培养学生学习英语的兴趣
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4 | 2006-12-23 23:44:00
小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国外语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生所不具备的优越条件，小学开设英语课可以发挥他们学习语言的潜力。小学开英语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔视野，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。因此，小学普遍开设...
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小学英语符合国情最重要
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4 | 2006-12-23 23:44:00
小学将逐步普及英语课，这是牵涉几亿人的大事。但对这门课程的内容却存在四种模糊的看法。其一，认为只要培养一点英语素质，像音乐、美术诸课一样。但是音乐、美术到一定年龄后就不设课了，从学生发展看可以对美术不作一定的水平要求；英语则相反。其二，认为应培养学习英语的兴趣和一定的语感。这是终点目标，不能说明学什么才能达到这个目标。...
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如何推进小学开设英语课程
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4 | 2006-12-23 23:44:00
──教育部基础教育课程教材发展中心负责人答记者问编者按：为推进小学英语课程的开设，确保这项工作的顺利实施，最近，教育部基础教育课程教材发展中心制定了小学英语课程实施方案，对小学开设英语课程的步骤、教学安排、师资准备、教育资源开发以及培训工作等进行了具体部署。日前，教育部基础教育课程教材发展中心负责人就此接受本报记者采访...
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小学英语教学中课程资源的开发与利用
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9 | 2006-12-23 23:44:00
积极开发和合理利用课程资源是实施小学英语课程的重要环节，也是我们在全国积极推进小学英语课程过程中急需研究和解决的问题之一。课程资源的开发与利用不仅涉及到教学观念、教学方法等主观因素的转变，而且受到很多客观因素的制约，比如地区经济发展水平、学校教学条件、学生家庭经济承受能力等等。所以课程资源的开发与利用是一个十分复杂的问...
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谈小学开设英语课程的决定与工作部署
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5 | 2006-12-23 23:44:00
在国务院领导同志和社会各界的关注下，教育部最近做出在小学开设英语课程的决定。这是基础教育教学改革的一件大事。这里我想谈以下几个问题：●为什么要在小学开设英语课程第一，在小学开设英语课程是我国对外开放进一步扩大的需要。当前经济全球化趋势进一步加快，我国也即将加入WTO，对外开放的大门进一步打开。在这个过程中我国与其他国...
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义务教育课程标准新教材点评：小学英语教材──培养学生学习英语的兴趣
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4 | 2006-12-23 23:44:00
小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国外语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生所不具备的优越条件，小学开设英语课可以发挥他们学习语言的潜力。小学开英语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔视野，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。因此，小学普遍开设...
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小学英语教学要科学化
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4 | 2006-12-23 23:44:00
小学英语教学要有效果，就要重视小学英语教学的科学化，依靠教育学、心理学、语言学的全面规律，进行统筹决策。教学符合科学规律，可以弥补师资和教学条件的不足之处，扬长避短，实现优化。反之，则会使师资和教学条件的弱点更加突出，负效应更加明显，使小学英语成为夹生饭。遵循科学理念，进行科学决策，首先就要从实际出发。我国小学实际总的...
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小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
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6 | 2006-12-23 23:44:00
一、小学开设英语课的宗旨（一）小学开设英语课是社会发展的需要当今世界，科学技术发展迅猛，国际竞争日趋激烈。世界范围的综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。现代科学技术的主要标志是信息技术。而社会生活的信息化和经济活动的全球化使得外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。当代社会的发展迫切需要我国公民...
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开设英语课程教育部细说端详
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7 | 2006-12-23 23:44:00
教育部决定在全国小学开设英语课程的消息发布后，引起各方极大反响。为什么要在小学开设英语课程、怎样开展英语教学等问题是人们关注的焦点。为此，本报记者日前走访了教育部有关方面负责人。问：教育部决定积极推进小学开设英语课程，能否谈一谈为什么要在小学普遍开设英语课程？答：改革开放以来，随着我国与世界各国交往的日益增加，对外的经...
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