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孩子能否从你们的肩膀上起飞吗？
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1 | 2006-12-23 23:34:00
孩子能否从你们的肩膀上起飞吗？---如何让孩子身心健康成长家庭是陶冶孩子性格和情趣的土壤，家庭教育是学校教育、社会教育的基础和补充。许多成功人士的经验告诉我们，良好的家庭教育，就像涓涓细流，滋润着儿女的人格，呵护着儿女的成长，并影响着儿女的一生。然而，家庭教育中也普遍存在着哄骗、利诱、溺爱、迁就、讽刺、挖苦甚至打骂、体...
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杉木小学创建生态校园计划
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0 | 2006-12-23 23:34:00
杉木小学创建生态校园计划一、创建目的生活在芳香四溢、环境宜人的校园是学生们所向往的，因为在这里可以享受绿，感受美，不仅可以陶冶学生的情操，而且还可以激发学生热爱大自然的激情，并能够真正实现学校所提出的建设人文情怀的新校园的设想，为此，在这学期里我们打算创建生态校园，注重培养学生热爱自然、亲近自然的人文情怀。二、创建项目...
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加强青少年公民道德与民族精神教育
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2 | 2006-12-23 23:34:00
加强青少年公民道德与民族精神教育造就共和国所需要的公民（梁若冬刘立华东北农业大学子弟校150030）关键词：青少年公民道德民族精神抗击非典现代化摘要：青少年公民道德与民族精神教育的重要性与相关性。通过抗击非典斗争，总结青少年公民道德与民族精神教育的成果与经验，以“三个代表”重要思想为根本指针，增强青少年公民道德和民族精...
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学校如何操作好对学生的“奖励和处罚”
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0 | 2006-12-23 23:34:00
学校如何操作好对学生的“奖励和处罚”作者及单位：成都市武侯实验中学主题概述：奖励和处罚是学校德育教育必不可少的手段。运用好这两种手段对促进学校德育工作的开展十分有益。在操作时学校德育处要发挥主导性，要注意发挥班主任与当事学生或班集体的主体性，正文：奖励和处罚是学校德育教育必不可少的手段。运用好这两种手段对促进学校德育工...
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排除心理障碍 促进后进生转化
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1 | 2006-12-23 23:34:00
排除心理障碍促进后进生转化每个班的优生、差生是相比较而存在的，但确也有少数学生难以跟班，于是便成为了所谓的后进生。究其形成的原因有很多，在诸多的因素中，心理障碍是重要因素之一。如：自卑心理，戒备心理，厌学心理，逆反心理，惰性心理等，因此，要促使后进生转化，就得千方百计排除各种心理障碍，这是非常重要的。一、排除自卑心...
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播撒一份爱心，收获万般深情
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1 | 2006-12-23 23:34:00
播撒一份爱心，收获万般深情“一帮一、一对优”结对子活动方案“读书是个人的希望，是家庭的希望，是国家的希望。”小康大业，人才为本；人才强国，教育为先。为了推进全面建设小康社会大业，为了使每一位适龄少年儿童都能在同一蓝天下茁壮成长，我觉得要把爱心传递给同样需要帮助的人。我相信这样一句话：一花独放不是春，万紫千红春满园。一份...
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浅谈社会课教学的现代教育媒体运用
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2 | 2006-12-23 23:34:00
浅谈社会课教学的现代教育媒体运用现代教育媒体运用的目的是优化学习过程，提高教学效率，以获得最佳的教学效果。而不同的学科，不同的教学环节，媒体运用就会有所不同，因此我们在社会教学中要根据教学目标去设计、选择和运用。一、对于认知目标，提供感性材料弥补学生已有感知的不足。社会课教学的首要目标是认知社会。学生对社会的认识，最佳...
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多媒体在社会课教学中的运用
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7 | 2006-12-23 23:34:00
多媒体在社会课教学中的运用长沙市芙蓉区浏正街小学欧阳俊平计算机多媒体在教学中的运用将带来教育现代化的一场革命。它改变了传统的教与学方法，加强直观教学，我在教学中充分利用多媒体，用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和感染。培养学生的思维形象能力，提高学习效果。一、运用媒体，吸引参与恰当地利用多媒体投影将教材...
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社会教学与信息技术的整合与创新
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5 | 2006-12-23 23:34:00
社会教学与信息技术的整合与创新芙蓉区大同学校周继来 教育是面向未来的。我国著名科学家钱学森对未.来教育作了如此论述：“未来教育＝人脑＋电脑＋网络”。将信息技术与小学社会课堂教学进行整合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，探索新型教学模式，从而改变传统的计算机辅助教学的角色。培养学生运用信息技术进行学习、实践、...
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《品德与社会》如何解读“新课标”
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4 | 2006-12-23 23:34:00
《品德与社会》如何解读“新课标”作者：姚顺添一、新课标“新”在什么地方？《品德与社会》课程设计的思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。（一）、关注教学观念的改变1.整合教学与学科课程。学科课程（课程标准、教学计划、教科科书等文件）是一种"体验课程"，即：课程是教师与学生共同探求新知的过程。教师和学生是课程的有...
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社 会 课 教 学 点 滴
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6 | 2006-12-23 23:34:00
社会课教学点滴社会课的一项重要任务是：使学生对我国各地区的社会情况有一个比较全面的认识，让学生的生活贴近社会生活。这是小学社会课有别于小学地理和历史课的重要之处。如何上好社会课呢？下面本人就教学中的一些体会、心得谈一谈。一、别出心裁，一炮打响。第五册社会教材第一页，设置了十二位不同地方的小主人公。开学的第一节课，就和同...
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浅谈小学社会教学现代教育技术应用的整体方向
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4 | 2006-12-23 23:34:00
浅谈小学社会教学现代教育技术应用的整体方向长沙市芙蓉区五一中路小学：胡霞小学社会是一门培养学生认识社会、了解社会、适应社会，最终服务社会的综合性学科，是新型的综合性的人文学科。在促进学生社会化的同时，还应该促进学生的情感、意志、行为、品格等方面的社会化。因此，小学社会的教学要面向社会，依靠社会，置身于社会生活环境之中，...
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运用多媒体教学 提高学生学习思想品德课的积极性
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4 | 2006-12-23 23:34:00
运用多媒体教学提高学生学习思想品德课的积极性思想品德课是让学生把握道德认知的重要途径，传统的思想品德教学将德育知识等同于一般学科知识，进行简单化的灌输和传授，忽视了学生的情绪感受和情感品质在道德内化过程中的作用，使思想品德课不能达到调动学生自主学习的主动性和积极性，不断增强自主意识，提高学生的行为能力的目的。因此教师应...
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浅谈在思想品德教学中
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4 | 2006-12-23 23:34:00
浅谈在思想品德教学中多媒体教育技术的运用芙蓉区八一路小学常旌随着教育技术不断发展，越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中，为教学活动冲破时间和空间的限制，形象具体、生动活泼地表现教学内容，实现教学最优化创造了条件。在小学思想品德教学中，改变以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识，充分运用现代化教学手段传递教学信息和...
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谈现代教育技术在思品课中的作用
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4 | 2006-12-23 23:34:00
谈现代教育技术在思品课中的作用芙蓉区育华小学袁霞在小学思品课教学中，合理地运用现代教学技术，可使抽象的思想观念、道德规范具体化、形象化和趣味化，能激发学生的情感，强化学生的感知，使教育内容内化成自己的自觉行为，给思品课注入新的活力，有效地提高教学效果。我在《学会保护自己》一课教学实践中，体会到运用计算机辅助教学是优化思...
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充分利用现代教学媒体，提高思品教学效果
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5 | 2006-12-23 23:34:00
充分利用现代教学媒体，提高思品教学效果长沙市芙蓉区浏正街小学欧阳俊平现代教学媒体具有直观、形象、信息量大的优势，思品教学如果能将多媒体和教育过程中各个要素实现优化组合，把它立体化、全方位融入小学生思想品德教育中，创造出良好的教育氛围，疏通教育过程中的疑难，就有利于激发学生自觉地吸收道德知识，主动地进行道德行为实践，从而...
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