在地球仪或地图上，人们常常可以清楚地看到，在地球的中腰有一条红线，标着纬度０°，这就是赤道。赤道长约４万多千米，确切地说是４００７６千米，这是地球上最大的圆圈。以赤道为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球，赤道以北的纬线叫北纬，赤道以南的纬线叫南纬，南、北纬各为９０°，由此可见，赤道在地图或地球仪上是极为重要的一条线...

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２１世纪的中学地理教学将有何新的内容，三言两语很难说清，请先读一读下面引言中的三段文字。一、引言１９９５年第３期《中学地理教学参考》发表中国科学院陈述彭院士就中学地理教材的看法答中学生问：“中学地理教材应该适应时代的要求和科学的进步……我希望中学教材有更多的地理科学基本知识和技能训练……提高学生对自然界的观察能力，提高...

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非洲人口增长堪称世界之最。这个情况正在严重影响着非洲社会和经济的发展，给生态环境、粮食、教育、医疗卫生、就业、交通、社会治安带来许多难题。在１９８６～１９９０年间，非洲人口年均增长率为３％（大大超过世界人口１．７％的年均增长率），平均每年净增人口为１７００万。据统计，１９５０年非洲人口仅有２．２亿，１９８０年即达４．３...

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技能是学生在已有知识和经验的基础上，经过练习而形成的执行某种活动的活动方式与能力倾向。掌握地理技能和学习地理知识是相辅相成的。地理技能的掌握需要有一定的地理知识为基础，例如，根据气温降水量分配示意图判别气候类型要以掌握各种气候类型特知识作为基础。而地理技能的掌握又大大促进地理知识的掌握学习，例如，学生能够熟练地根据气温...

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一、增强海洋意识，强化海洋国土观念我国是海陆兼备的国家，不仅拥有９６０万平方千米的陆地国土，还拥有约３２０万平方千米的海洋国土。我国的陆地国土（有时称领土），是指中华人民共和国大陆及其沿海岛屿，包括台湾岛和钓鱼岛、澎湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他一切属于中华人民共和国的岛屿。根据《联合国海洋法公...

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（首都师范大学褚亚平）引人注目的动态本世纪进入９０年代以来，学校地理教育在国际上出现了不少新动态，其中有以下几方面值得重视与研究。一、多数发达国家的学校地理课程改革，更加注意教育思想的增强和学科内容的更新。他们普遍重视通过人文地理教育，培养青少年一代的全球观念、合作意识以及保护人类生存环境的责任感；重视通过各种地理学习...

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当前，我们地理教育工作者面对两个矛盾的现实：一是由于传统的应试教育的影响，高考科目的设置，对中学教学起到了“指挥棒”的作用。因而使中学（甚至小学）地理教育受到冲击，造成了这样的效应：领导不重视——地理课可有可无；学生不愿学——学不学无关大局。继之而来的是地理教师思想上发生动摇，甚至改行、流失。在第一线的许多地理教师，笼...

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（胡永梁四川成都市教育科学研究所６１００１５）三、综合训练根据循序渐进的原则，在前面已进行各章节内容基础训练的基础上，这里为同学们提供三套综合训练自测题，其中，Ａ套为初中一年级世界地理的内容，Ｂ套为初中二年级中国地理的内容，Ｃ套为整个初中地理的内容，可分别安排在初一学年结束、初二学年结束和整个初中地理学完以后进行训练、...

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（江汉油田教研室马文海）新编初中地理（人教版）教科书是由文字系统、图象系统、作业系统三部分组成的有机整体。其中，图象形式多样，数量大，是新教材的特点之一。据统计，新教材中有各种地理图象800多幅。为了说明地理事物的分布，配以各类地图；为了反映地理事物的面目，配以素描图；为了说明地理事物的成因，配以示意图；为了增强直观感...

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利用计算机辅助地理教学，能够增加课堂教学的密度，在教学中有效地帮助学生突破重点、难点，同时充分调动学生的主体性，实施个别化教育，真正实现地理教学的优质高效。１．在教学中帮助突破重点、难点对于缺乏阅历的青年学生来说，地理学科的难点常常是一些难以直接观察的地理事物，而ＣＡＩ则能以生动直观的形象，帮助学生建立起概念与表象之间...

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〔引入〕１、出示小黑板，问：这是我国哪个岛屿？学生回答后（板书：第５节台湾省）。２、大家看台湾面部轮廓象不象只香蕉？学生回答。３、这只香蕉形岛屿，以美丽富饶闻名于世，它到底美在哪里、富在何处呢？这一节课，就由我来给大家当导游，带领大家去神游台湾，领略一下它的美丽和富饶。通过这四十五分钟短暂的游览，希望大家对台湾自然资源...

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（西北师大地理系梁治寇）大脑研究的最新成果1981年美国加州理工学院心理生理学教授罗杰·斯佩理以他的“裂脑研究”荣获诺贝尔奖。至此，本世纪脑功能研究取得最有影响的突破，也给人类思维方式以巨大影响。所谓“裂脑”，是说大脑实际由左、右两半球脑组成，并且功能有所不同。这也就是我们了解的：左半球脑管右侧身体，右半球脑管左侧身体...

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（九台市第六中学侯登凯）我国党和政府历来十分重视环境保护工作，到1989年12月，颁布了《中华人民共和国环境保护法》，使环保工作正式步入法制轨道，并已定为我国的一项基本国策。环境问题是社会问题，那么每一个公民都应具有保护环境的意识。这是一个庞大而复杂工程，要从孩童开始，从中小学抓起。中学地理是阐述人类与地理环境关系的学...

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相互关系学术讨论会上明确阐述：“我希望在中国要大胆建立地理科学，我们要率先打出地理科学大旗，原因就是国家的社会主义建设需要，我们要科学地建设我国社会主义，就必须认真地搞地理科学！”“地理科学对社会主义建设来说，是一门迫切需要的科学”“在国民教育中地理科学也是必不可少的”。现就地理教学在中学素质教育中的地位和作用提出些个...

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摆脱“应试教育”的束缚，实施素质教育，是当前中学教育改革的基本任务。从教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方向看，素质教育势在必行，地理学科也不例外。中学地理在国民素质教育中的作用有它极为独特的一面，是其他任何学科都无法替代的。据此，就中学地理教育如何向素质教育的转变，谈谈几点粗浅认识。一、转变教育思想当前中学地理推...

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学科建设是学校教育的基石，是学校教学工作的双翼之一。中学地理教育在学校教育中担负着对学生进行国情国策教育、环境教育、人口教育、国防教育等方面的任务，对培养学生的全球意识、可持续发展意识以及正确的人生观、人口观、资源观和环境观有着独特的教育功能和作用，是其它学科所不能替代的。正如《地理教育国际宪章》中指出的那样：“地理教...

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（上海市育才中学徐海红）一、高中地理课改目标与八字教学法近几年来，教育改革已成为世界性的浪潮。早在六十年代，育才中学在我国教育界率先进行了教改尝试。七十年代末期，段力佩校长在总结教改经验的基础上，提出了“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法。这一教学法，实际上是合乎世界性改革形势的，是对传统教育的挑战。１９９１年，上海市...

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甘肃天水自古为秦人发祥地，据《史记》载，公元前８９７年非子住犬丘（今天水一带），受周孝王命养马于氵开、渭之间。在这里有许多与秦有关的地名，放马滩就是其中一个，它位于天水市区东南的麦积山风景区。１９８６年，林场工人在此修建护林站时，发现了古墓群。经文物考古部门发掘，出土了大量价值连城的文物，其中就有７幅战国秦代木板地图和...

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爱好是最好的老师，兴趣是成功的秘决。学生智力的发展，能力的提高，直接受学生学习兴趣的制约。在地理教学中，我们主要通过以下几方面来培养学生学习的兴趣。一、课堂教学力求形象直观，把兴趣培养贯穿始终青年学生有着强烈的好奇心和求知欲。教师要善于抓住青少年这一心理特征，在地理学习的开始就使他们产生兴趣。高中地理第一章的内容正是容...

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课堂教学是素质教育的主要途径之一，加强课堂教学管理是保证实施素质教育的重要手段，而课堂教学评价则是一种有效的管理行为。深入基层，经常听课，课后要对教师的课堂教学进行评价。究竟用什么标准衡量现代中学地理教学？怎样科学地分析和评价一节地理课？现就自己的教学实践和参加听课后的评议实践，谈谈对中学地理课堂教学评价的初步看法。一...

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教师自觉地运用“控制论”的原理，对地理课堂教学实施有效的调控，使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局，整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势，这是现代地理教学的显著特点之一。在地理课堂教学中，常用的调控方式有以下几种：一、教法调控地理课堂教学的调控机制，在很大程度上就是刺激学生集中注意力，调动学生的学习积极性...

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（李艳成都七中）人教九义地理教材的一个突出特点，是配图、插画、照片丰富多样、吸引力强。它们寓知识性、科学性、艺术性和趣味性于一体，构成一个庞大、完善、独具魅力的图象系统。如何充分发挥教材图象系统在学生地理能力培养训练中的作用，一直是我校初中地理教学改革的一个主攻课题。本文想谈谈我个人近年来对此课题的一些探索和认识。就教...

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革，加强地理素质教育已成为全社会亟待解决的课题。国家教委副主任柳斌同志指出：“面向21世纪基础教育的紧迫任务应该是走向素质教育。”素质教育以发展学生的全面素质，培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力，包括地理知识素质、地理品德素质...

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相对于重点中学的普通中学，生源差是其突出的校情。高一地理会考对于大多数差生来说还是有一定难度的，怎样才能提高普通中学的地理会考合格率？我的体会是：培养和激发学生的学习兴趣是根本；分析会考试卷特色，了解试题导向是关键；强化训练和个别辅导是保证。一、培养和激发学生的学习兴趣，是学好地理的根本前提兴趣是学习的先导，有了兴趣，...

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农业是我国国民经济的基础，农业的持续稳定发展是保证实现社会主义现代化的根本条件。八届人大四次会议审议通过的国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要明确提出今后１５年主要任务和战略布局：首先确保农业和农村经济持续稳定增长，继续把发展农业放在我国国民经济发展战略的首位。新中国成立以来，我国农业迅速发展，取得了...

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为了适应时代的要求，培养更多的跨世纪人才，在普通高级中学地理教学中进行教育教学的改革，为确保新课程方案试验不变形、不走样，作为新课程的直接实施者——高一年级地理教师，应寻找新的教育教学规律，探索一条新的教育教学思路，首先必须提高教学思想，明确新教材的教育教学目的，然后认真学习“新纲”（高中地理新教材教学大纲），领会“新...

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1.p[,15]“极昼和极夜”1-3行：“北半球春分日前后开始，在北极圈内太阳全天不落，一天24小时都在白昼中度过”。此句提法不妥，有以点代面、以偏概全之嫌。我们知道，从理论上（几何上）讲，北半球春分那天只有北极点上才是极昼，不能说“在北极圈内太阳全天不落”。2.p[,16]“温带”一节讲：温带“地面得到的太阳热能比热...

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地理教学的全过程从时间上可以分为准备阶段、实施阶段、评价阶段三个过程。准备阶段是实施阶段的必要准备和基础，它直接影响着实施阶段质量的高低，因而不能只重视实施阶段质量的提高，而忽视准备阶段质量的提高。（关于实施阶段质量提高的措施笔者已在《地理教学》1996年第6期《把行动研究引入中学地理教学》中述及）。准备阶段质量提高的...

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（韩国元浙江绍兴马山中学）如何讲清高中地理教材中“自然资源”和“能源”两个概念及其它们之间的区别和联系，是“自然资源”和“能源”两章教学的基点。我们通过剖析、举例、比较、图解等多种教学手段，使学生对此理解深刻，概念牢固，取得了良好的效果。1、剖析和举例：自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量...

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随着信息技术的发展和信息高速公路的出现，人类正步入信息化社会。学会学习，培养能力，成为学习中日益重要的问题。本文试图通过阐述元认知理论、元学习理论和能力，结合中学地理教学，对学生元学习能力的培养作些初浅的探讨。一、元认知的基本内容元认知（ｍｄｔａｃｏｇｉｔｉｏｎ）是最近一二十年才开始出现的最新研究课题。弗拉维尔最早进行...

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